SOBRE O CURSO

Este curso visa capacitar os participantes no desenvolvimento de habilidades
avançadas na Prática Narrativa de maneira significativa. Apoiado nos conceitos chave da terapia narrativa, também busca desafiar os participantes a adaptarem e
inovarem suas próprias práticas. Os participantes serão, portanto, convidados a
contribuir para o desenvolvimento de uma diversidade cada vez maior de práticas
narrativas.
O curso segue os eixos temáticos do “One Year Training Program in Narrative Therapy and Community Work”, do Dulwich Centre (‘Programa de Treinamento de Um Ano em Terapia Narrativa e Trabalho Comunitário’).

A QUEM SE DESTINA

A terapia narrativa e as práticas narrativas coletivas são utilizadas em diversos
contextos diferentes.
Este conhecimento pode ser relevante para psicólogos, assistentes sociais, agentes
comunitários, professores, enfermeiros, médicos, advogados e para aqueles que
desejarem aprofundar seus conhecimentos.

coordenação

LÚCIA HELENA ABDALLA

coordenadora geral

Lúcia é uma terapeuta narrativa que mora no Rio de Janeiro e trabalha com crianças, jovens, adultos, casais e famílias em sua clínica particular. Ela também desenvolve projetos de trabalho comunitário com adolescentes, jovens e professores que vivem em comunidades carentes e em situação de extrema vulnerabilidade por meio do Instituto Reciclando Mentes, do qual é diretora. É especialista em Saúde Mental Infantil e Juvenil pela PUC/RJ e em Terapia Narrativa e Trabalho Comunitário pelo Dulwich Centre. É membro associado do Taos Institute, da Associação Brasileira de Terapia de Família, ABRATEF, e da Associação de Terapia de Família do Rio de Janeiro, ATF/RJ.

um time especial de mestres internacionais

DAVID DENBOROUGH

Phd em Filosofia, Codiretor do Dulwich Centre Foundation da Austrália, professor, escritor, compositor, editor, dramaturgo e agente comunitário, David é referência internacional em terapia narrativa e práticas narrativas coletivas. Como educador e difusor das práticas narrativas coletivas, tem levado essa abordagem para
indivíduos, grupos e comunidades que viveram situações de intensas adversidades, em lugares como Palestina, Cingapura, Áustria, Hong Kong, Iraque, Índia, Canadá, África do Sul, Argentina, Espanha, Dinamarca, Sri Lanka, Tailândia, Chile, Brasil e comunidades indígenas da Austrália.

MEHMET DINÇ

Mehmet é um terapeuta narrativo que vive em Istambul, na Turquia. Ele trabalha como professor de psicologia
na Universidade Hasan Kalyoncu e como terapeuta em consultório particular. Também é voluntário na Green
Crescent Society, uma ONG centenária que trabalha para prevenir o vício. Mehmet tem mestrado em educação
pela RMIT University, mestrado em psicologia clínica pela Okan University e doutorado em aconselhamento
psicológico pela Marmara University. Ele está conectado às práticas narrativas desde 2012 e é apaixonado por
trazer ideias e práticas narrativas para os contextos turcos. Além da terapia narrativa, ele também trabalha, com
vícios e resiliência.

DAVID NEWMAN

David é membro do corpo docente do Master em Terapia Narrativa e Trabalho Comunitário da Universidade de
Melbourne com o Dulwich Centre, e já realizou muitos treinamentos e cursos em países como Ruanda, Brasil,
Nepal, Grécia, Turquia, Hong Kong e Palestina. Como psicoterapeuta, possui grande experiência tanto em
atendimentos individuais, como de casal e família, e desenvolve um trabalho na ‘Uspace’
, uma clínica psiquiátrica
para jovens em Sidney. David é apaixonado por trabalhar com quem está lutando com experiências suicidas,
usando abordagens narrativas para o trabalho em saúde mental e o trabalho em grupo.

JILL FREEDMAN

Jill é diretora do Evanston Family Therapy Center e membro do corpo docente do Chicago Center for Family
Health. Autora e professora de terapia narrativa internacionalmente aclamada, ela tem prática clínica em
Chicago e dá consultoria em programas para pessoas com HIV e em escolas. Junto a seu marido, Gene Combs,
já conduziu workshops sobre vários aspectos da terapia narrativa em todo o mundo. Jill e Gene são conhecidos
e respeitados por seu estilo caloroso, descontraído e inspirador, bem como pela maneira como incorporam as
ideias que ensinam.

GENE COMBS

Gene Combs é codiretor do Evanston Family Therapy Center e membro fundador do Chicago Center for Family
Health, uma afiliação independente da Universidade de Chicago. Com doutorado em medicina e reconhecido
internacionalmente por seus avanços em teoria narrativa e treinamento, ele e a esposa Jill receberam o Prêmio
de Contribuição Inovadora para a Terapia Familiar de 2009 da American Family Therapy Academy (AFTA).

KAREN YOUNG

Karen é a diretora do Windz Institute, operado pelo Reach Out Centre for Kids, em Ontário, Canadá. Ela tem
ensinado terapia narrativa por mais de 30 anos e é uma terapeuta com 36 anos de experiência trabalhando com
crianças e famílias. Ela tem especialização particular na aplicação da narrativa em terapias breves e atendimento
ambulatorial. Karen tem muito conhecimento e paixão pelas práticas narrativas e é uma das poucas treinadoras
que pode ensinar os aspectos tradicionais da abordagem e novas evoluções no pensamento.

NCAZELO NCUBE-MILLO

Ncazelo é psicóloga e terapeuta narrativa zimbabuense que vive e trabalha na África do Sul. Pós-graduada em
Terapia Narrativa pela Universidade de Melbourne, ela se destaca pelo seu trabalho no setor de saúde mental,
com muita experiência em organizações sem fins lucrativos, desenvolvimento organizacional e ensino. Ncazelo é
profissional de gerenciamento de projetos com mestrado em Terapia Narrativa e trabalho comunitário.

ANGEL YUEN

Angel é terapeuta e assistente social escolar em Toronto, no Canadá, que está interessada em encontrar,
continuamente, maneiras esperançosas, criativas e úteis de trabalhar com pessoas que passaram por traumas.
Ela é membro do corpo docente dos cursos de treinamento internacional do Dulwich Centre e membro
fundador e docente do Centro de Terapia Narrativa de Toronto.

MARK HAYWARD

Mark trabalha como Terapeuta de Família no serviço de saúde no Reino Unido. Trabalha com jovens e suas
famílias na promoção da saúde mental e costuma usar vídeos de práticas narrativas para analisar e demonstrar
habilidades. Mark tem ensinado prática narrativa por cerca de dez anos, depois de estudar com Michael White e
se qualificar no primeiro curso internacional de pós-graduação do Dulwich Centre. Mark é o Diretor fundador do
Instituto de Terapia Narrativa do Reino Unido, que reuniu professores e terapeutas no Reino Unido para
coordenar o treinamento na prática narrativa.

SEKNEH HAMMOUD-BECKETT

Sekneh Hammoud-Beckett é Terapeuta Narrativa e Psicóloga Registrada (MAPS) em Sydney, na Austrália. Por
mais de uma década trabalhou no Departamento de Saúde de New South Wales (Saúde Mental Juvenil), na
promoção da saúde e serviços terapêuticos para jovens e suas famílias. Ela também trabalhou como
pesquisadora com a Divisão de Clínicos Gerais e Psicóloga Consultora para Twenty10, um serviço comunitário
para jovens e suas famílias. Além disso, Sekneh faz parte do corpo docente do Dulwich Centre. Por dez anos,
ela foi palestrante com os cursos de Mestrado em Saúde Social e Pós-graduação em Psicologia Aplicada na
Universidade Macquarie.

HAMILTON KENNEDY

Hamilton Kennedy é um apaixonado praticante narrativo que trabalha com pessoas que convivem com
problemas de saúde mental no Centro de Enfermagem Psiquiátrica da Universidade de Melbourne. Durante o
seu Mestrado em Terapia Narrativa e Trabalho Comunitário, explorou as interseções entre a terapia narrativa e
o “Peer support” – apoio intencional de duplas que ocorre quando as pessoas promovem conhecimento,
experiência, ajuda emocional e social.

KAROLYN MARKEY

Karolyn Markey tem larga experiência no aconselhamento de crianças, jovens e suas famílias ou cuidadores em
uma ampla gama de problemas que afetam suas vidas. Ela tem experiência particular nas áreas de separação
familiar, efeitos da violência e abuso, dificuldades relacionadas à escola e trabalho com pessoas afetadas por
preocupações com ansiedade ou depressão, e também gosta de usar ideias narrativas em grupos; isso inclui
grupos sobre criação de filhos por pais solteiros, convivência com os efeitos da violência e do abuso ou grupos
de homens que desejam assumir a responsabilidade por atos abusivos. Karolyn trabalha com a parceria de
ensino no Dulwich Centre e ministrou workshops de terapia narrativa em toda a Austrália e em Hong Kong.

SERGE NYIRINKWAYA

Serge é um terapeuta narrativo de Ruanda que trabalha com crianças, jovens e famílias nas Aldeias Infantis SOS,
também em Ruanda. Ele está atualmente envolvido em um programa de apoio psicossocial para desenvolver
competências de saúde mental que apoiem crianças e jovens em situações de vulnerabilidade no país.

CHARLES WALDEGRAVE

Charles Waldegrave é um terapeuta de família e um dos desenvolvedores do ‘Just Therapy’ e pesquisador social
dedicado. Ele tem sido um conselheiro para o governo da Nova Zelândia, onde reside, e é amplamente
respeitado na comunidade internacional de pesquisa social, trabalhando em uma variedade de ambientes
internacionais, onde suas habilidades e capacidades têm sido muito solicitadas ao longo de muitos anos.

TAIMALIE KIWI

Taimalie é o coordenadora da Centro de Família do Pacífico, onde está envolvida com ações relacionadas a
saúde mental, pobreza, habitação, desemprego, igualdade cultural e de gênero. Em relação à análise de política
social, Kiwi está empenhada no desenvolvimento de novas perspectivas de política social que emanam de várias
racionalidades culturais do Pacífico. Ela também está preocupada com o impacto das decisões de política do
governo no setor do Pacífico da sociedade da Nova Zelândia.

momentos extraordinários com as práticas narrativas

Este é um momento muito especial do curso, onde contaremos com grandes referências das práticas narrativas no Brasil compartilhando momentos em que as ideias narrativas fizeram toda diferença em suas práticas.

EMERSON RASERA

Emerson Rasera possui Doutorado em Psicologia pela
Universidade de São Paulo e Pós-doutorado pela PUC/SP e
University of New Hampshire (EUA). É Professor Titular da
Universidade Federal de Uberlândia. É ex-presidente da
Associação Brasileira de Psicologia Social e membro do Taos
Institute (USA). Seu trabalho é focado nas contribuições
construcionistas sociais para as práticas psicológicas,
especialmente em saúde, trabalho comunitário e questões de
diversidade sexual.

CARLA GUANAES

Carla é professora associada do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de
Ribeirão Preto (USP), atuando nos cursos de Graduação em Psicologia e no Programa de Pós-Graduação em
Psicologia. Possui graduação em Psicologia, mestrado em Psicologia na área de terapia de grupo, fatores
terapêuticos e saúde mental, e Doutorado em Psicologia, todos pela USP, com estágio de pesquisa na University
of New Hamsphire (EUA), na área de terapia de grupo, saúde mental e construcionismo social. Carla é membro
associado do Taos Institute e fundadora e coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Estudo em Práticas
Grupais (LAPEPG), do Departamento de Psicologia da USP/Ribeirão Preto.

VIVIANE OLIVEIRA

Viviane Oliveira é uma terapeuta narrativa brasileira, graduada em psicologia, que vive e trabalha na Austrália há
14 anos. Apaixonada por justiça social, trabalhou extensivamente com povos aborígenes e pessoas de origens
cultural e linguisticamente diversas. Viviane é uma colaboradora do Reciclando Mentes, desde a sua fundação,
onde já esteve presente em muitos projetos.

MARILENE GRANDESSO

Marilene é fundadora e coordenadora do INTERFACI, em atividade desde 2007. Psicóloga, doutora em
Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Terapeuta de Famílias, Casais, Indivíduos e
Comunidades, ela é professora e Supervisora do Curso de Especialização em Terapia Familiar do NUFAC –
PUC-SP.

REGINA JARDIM

Regina é formada em Psicologia pela PUC/Rio (1977) e possui Mestrado em Psicologia Clínica na Inglaterra pela
Universidade de Birmingham (1981). Ela divide suas atividades profissionais entre a prática clínica, o coaching e
as atividades docentes. Regina é professora da PUC/Rio pelo Departamento de Psicologia desde 1983.

LIGIA PIMENTA

Ligia é psicóloga com doutorado na PUC/SP na área de facilitação de grupos com metodologias inovadoras e transformadoras. Ela atua na área de trabalho comunitário com famílias, crianças, adolescentes em contexto de risco e vulnerabilidade social. Ligia tem experiência na área de políticas públicas: Saúde, Educação, Assistência Social e no Sistema de Justiça com atuação como gestora do Programa de enfrentamento a pobreza no município de São Paulo(Ação Família), da Primeira Infância e programas de transferência de renda (Bolsa Família) no governo estadual de SP.

ADRIANA MULLER

Adriana é psicóloga e Mestre em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Espírito Santo
(UFES). Terapeuta de Família com certificações nacionais e internacionais, e Professora de Pós-graduação do
Crescent/FDV, ela ministra os módulos de Terapia Narrativa e Práticas Narrativas Coletivas desde 2007. Adriana
é comentarista da Rádio CBN com o programa “CBN e a Família” e criadora da Metodologia Ritmos da Vida,
com aplicação em vários países.

MURILO MOSCHETA

Murilo é professor adjunto do Departamento de Psicologia da Universidade Estadual de Maringá-PR. Ele é líder
do Grupo de Pesquisa DeVerso – Sexualidade, Saúde e Política e possui graduação, mestrado e doutorado em
Psicologia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo.
Realizou estágio doutoramento na Universidade de New Hampshire (EUA) e estágio pós-doutoral na Universidad
Complutense de Madrid (Espanha). Atuou como professor convidado do East Side Institute de Nova York.
Murilo se dedica ao estudo do dialogismo, da sexualidade e direitos humanos, de questões relativas à
diversidade sexual e dos processos de trabalho em saúde coletiva.

O QUE DESEJAMOS VIVER JUNTOS

O formato deste curso foi projetado para favorecer a exploração das ideias narrativas junto a prática de trabalho de cada participante.

Com o objetivo de relacionar o conhecimento teórico com a experiência prática, os alunos poderão entrevistar e tirar suas dúvidas com grandes mestres que já fazem uso dessa prática há muitos anos, assistir o testemunho de grandes referências sobre as práticas narrativas, além de participar de fóruns e exercícios reflexivos vivenciais, individualmente e em grupo.

Entre os encontros virtuais, os participantes estarão envolvidos em leituras referentes aos módulos, e na realização de várias tarefas, incluindo reflexões individuais por escrito a cada módulo, duas entrevistas gravadas, apresentações de trabalho em grupo e um trabalho de conclusão..

o curso em ação

3 Workshops

7 MasterClasses

38 Laboratórios / MiniWorkshops

2 Supervisões Individuais

Total de Horas do Curso: 171H

 

+ produção de 10 reflexões por escrito 

+ 1 trabalho final

temas abordados

Fevereiro

Tema: Conversas de Externalização e Prática Descentrada

Total de Horas do Módulo: 16h

*Atenção: devido aos diferentes fusos horários dos convidados internacionais, os horários de alguns encontros estão sujeitos a alterações

Março

Tema: Práticas de Remembrança

Total de Horas do Módulo: 16h

*Atenção: devido aos diferentes fusos horários dos convidados internacionais, os horários de alguns encontros estão sujeitos a alterações

Abril

Tema: Conversas de Re-autoria – Traçando Valores,
Habilidades e Conhecimentos Através do Tempo

Total de Horas do Módulo: 12h

*Atenção: devido aos diferentes fusos horários dos convidados internacionais, os horários de alguns encontros estão sujeitos a alterações

Maio

Tema: Documentando Histórias
Alternativas/Conhecimentos

Total de Horas do Módulo: 14h

*Atenção: devido aos diferentes fusos horários dos convidados internacionais, os horários de alguns encontros estão sujeitos a alterações

Junho

Tema: Cerimônias de Definição e Permitindo Contribuição

Total de Horas do Módulo: 16h

*Atenção: devido aos diferentes fusos horários dos convidados internacionais, os horários de alguns encontros estão sujeitos a alterações

Julho

Tema: Gênero em Prática

Total de Horas do Módulo: 24h

*Atenção: devido aos diferentes fusos horários dos convidados internacionais, os horários de alguns encontros estão sujeitos a alterações

Agosto

Tema: Sexo, Gênero e Sexualidade

Total de Horas do Módulo: 14h

*Atenção: devido aos diferentes fusos horários dos convidados internacionais, os horários de alguns encontros estão sujeitos a alterações

Setembro

Tema: Respondendo ao Trauma e Abuso

Total de Horas do Módulo: 16h

*Atenção: devido aos diferentes fusos horários dos convidados internacionais, os horários de alguns encontros estão sujeitos a alterações

Outubro

Tema: Saúde Mental

Total de Horas do Módulo: 14h

*Atenção: devido aos diferentes fusos horários dos convidados internacionais, os horários de alguns encontros estão sujeitos a alterações

Novembro

Tema: Pensando Através da Prática

Total de Horas do Módulo: 24h

*Atenção: devido aos diferentes fusos horários dos convidados internacionais, os horários de alguns encontros estão sujeitos a alterações

Dezembro

Encerramento

Total de Horas do Módulo: 5h

*Atenção: devido aos diferentes fusos horários dos convidados internacionais, os horários de alguns encontros estão sujeitos a alterações

investimento

10 parcelas de R$630,00

Formas de pagamento: transferência bancária; boleto; cartão de crédito

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Todo valor arrecadado com este curso será destinado aos projetos sociais do
Reciclando Mentes

Se você tiver interesse em participar deste curso e não puder realizar o investimento
necessário, por favor, entre em contato conosco!

Membros ATF e ABRATEF (-5%)

R$5.985,00 = 10x R$598,00

*Atenção: devido aos diferentes fusos horários dos convidados internacionais, os horários de alguns encontros estão sujeitos a alterações

Estudante (-10%)

R$5.670,00 = 10x R$567,00

*Atenção: devido aos diferentes fusos horários dos convidados internacionais, os horários de alguns encontros estão sujeitos a alterações

Associados a ONGs (-15%)

R$5.355,00 = 10x R$535,00

*Atenção: devido aos diferentes fusos horários dos convidados internacionais, os horários de alguns encontros estão sujeitos a alterações

realização

apoio

 

   
   

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