Um pouco da história deste curso

No início de 2019, o Reciclando Mentes, em parceria com o Dulwich Centre Foundation, lançou em português o curso online gratuito “O que é Prática Narrativa?” na intenção de oferecer esse conhecimento como recurso para os brasileiros diante dos muitos problemas sociais que o cenário político e econômico potencializou.

Um ano e meio após o lançamento deste curso, em 2021, frente aos muitos desafios que a pandemia desencadeou, e também buscando atender o interesse de assistentes sociais, terapeutas e agentes comunitários que desejavam desenvolver e aprofundar seus conhecimentos nesta prática, lançamos o “I Curso de Formação em Terapia Narrativa e Trabalho Comunitário”, em colaboração com o Dulwich Centre.

Nossa primeira jornada reuniu cerca de 100 pessoas, e cada encontro era uma verdadeira aventura! Possibilitar a integração entre professores extremamente experientes, de diferentes culturas e países, com alunos de diversas partes do Brasil, atuando em diferentes contextos, tornou essa vivência única.

COMO FOI PARTICIPAR DAS JORNADA ANTERIORES?

Testemunho dos alunos que participaram nos anos anteriores

“A grande experiência dos professores, tanto na atuação com as práticas, quanto com o ensino, é o ponto alto do curso na minha opinião. Gosto do fato de ser online e a organização da plataforma. Outro ponto muito importante de ser levantado é a evidente e contínua dedicação da equipe em nós

“A formação em práticas narrativas sacudiu minha forma de olhar para os desafios das pessoas que atendo e também para os meus próprios. Tivemos contato com experiências valiosas de professores de várias partes do mundo, que nos apresentaram muitas das portas que podem ser abertas com essas práticas que proporcionam reflexão e inclusão, num contexto de profundo respeito aos saberes e fazeres  de cada pessoa e comunidade. Me sinto inspirada e cheia de novos recursos na minha caminhada pessoal e profissional”

“Esse curso de formação foi transformador para mim. Há duas décadas vinho procurando uma linha terapêutica como esta. A Terapia Narrativa, ao separar a pessoa do problema, devolve ao social o que é do social, e isso é transformador porque abre espaço para um poderoso agenciamento pessoal.”

“O curso fornece muitas técnicas através de exercícios e perguntas que enriquecem o dia a dia da nossa clínica. A Terapia Narrativa, na minha opinião, é uma revolução que empodera as pessoas! Recomendo muito!”

SOBRE O CURSO

Este curso visa capacitar os participantes no desenvolvimento e aprimoramento de habilidades na Prática Narrativa de maneira significativa. Apoiado nos conceitos-chave da terapia narrativa, também busca desafiar os participantes a adaptarem e inovarem suas próprias práticas. Os participantes serão, portanto, convidados a contribuir para o desenvolvimento de uma diversidade cada vez maior de práticas narrativas.

O curso segue os eixos temáticos do “One-Year Training Program in Narrative Therapy and Community Work”, do Dulwich Centre (‘Curso de Formação de um ano em Terapia Narrativa e Trabalho Comunitário’).

coordenação

LÚCIA HELENA ABDALLA

coordenadora geral

Lúcia é uma terapeuta narrativa que mora no Rio de Janeiro e trabalha com crianças, jovens, adultos, casais e famílias em sua clínica particular. Ela também desenvolve projetos de trabalho comunitário com adolescentes, jovens e professores que vivem em comunidades carentes e em situação de extrema vulnerabilidade por meio do Instituto Reciclando Mentes, do qual é diretora. É especialista em Saúde Mental Infantil e Juvenil pela PUC/RJ e em Terapia Narrativa e Trabalho Comunitário pelo Dulwich Centre. É membro associado do Taos Institute, da Associação Brasileira de Terapia de Família, ABRATEF, e da Associação de Terapia de Família do Rio de Janeiro, ATF/RJ.

DAVID DENBOROUGH

co-coordenador

Phd em Filosofia, Codiretor do Dulwich Centre Foundation da Austrália, professor, escritor, compositor, editor, dramaturgo e agente comunitário, David é referência internacional em terapia narrativa e práticas narrativas coletivas. Como educador e difusor das práticas narrativas coletivas, tem levado essa abordagem paraindivíduos, grupos e comunidades que viveram situações de intensas adversidades, em lugares como Palestina, Cingapura, Áustria, Hong Kong, Iraque, Índia, Canadá, África do Sul, Argentina, Espanha, Dinamarca, Sri Lanka, Tailândia, Chile, Brasil e comunidades indígenas da Austrália.

UM TIME DE MESTRES INTERNACIONAIS

MEHMET DINÇ

Mehmet é um terapeuta narrativo que vive em Istambul, na Turquia. Ele trabalha como professor de psicologiana Universidade Hasan Kalyoncu e como terapeuta em consultório particular. Também é voluntário na GreenCrescent Society, uma ONG centenária que trabalha para prevenir o vício. Mehmet tem mestrado em educaçãopela RMIT University, mestrado em psicologia clínica pela Okan University e doutorado em aconselhamentopsicológico pela Marmara University. Ele está conectado às práticas narrativas desde 2012 e é apaixonado portrazer ideias e práticas narrativas para os contextos turcos. Além da terapia narrativa, ele também trabalha, comvícios e resiliência.

DAVID NEWMAN

David é membro do corpo docente do Master em Terapia Narrativa e Trabalho Comunitário da Universidade deMelbourne com o Dulwich Centre, e já realizou muitos treinamentos e cursos em países como Ruanda, Brasil,Nepal, Grécia, Turquia, Hong Kong e Palestina. Como psicoterapeuta, possui grande experiência tanto ematendimentos individuais, como de casal e família, e desenvolve um trabalho na ‘Uspace’, uma clínica psiquiátricapara jovens em Sidney. David é apaixonado por trabalhar com quem está lutando com experiências suicidas,usando abordagens narrativas para o trabalho em saúde mental e o trabalho em grupo.

JILL FREEDMAN

Jill é diretora do Evanston Family Therapy Center e membro do corpo docente do Chicago Center for FamilyHealth. Autora e professora de terapia narrativa internacionalmente aclamada, ela tem prática clínica emChicago e dá consultoria em programas para pessoas com HIV e em escolas. Junto a seu marido, Gene Combs,já conduziu workshops sobre vários aspectos da terapia narrativa em todo o mundo. Jill e Gene são conhecidose respeitados por seu estilo caloroso, descontraído e inspirador, bem como pela maneira como incorporam asideias que ensinam.

GENE COMBS

Gene Combs é codiretor do Evanston Family Therapy Center e membro fundador do Chicago Center for FamilyHealth, uma afiliação independente da Universidade de Chicago. Com doutorado em medicina e reconhecidointernacionalmente por seus avanços em teoria narrativa e treinamento, ele e a esposa Jill receberam o Prêmiode Contribuição Inovadora para a Terapia Familiar de 2009 da American Family Therapy Academy (AFTA).

CRIS DOLMAN

Chris Dolman é um assistente social que tem se envolvido com ideias e práticas narrativas durante os últimos 20 anos. Ele vive e trabalha em Adelaide, Austrália do Sul, e valoriza e gosta de trabalhar com indivíduos, casais e famílias que estão respondendo a uma ampla gama de preocupações em suas vidas e relacionamentos.

Chris trabalha atualmente em tempo parcial como terapeuta narrativo em um serviço governamental de saúde mental, e também com o Centro Nacional da Força de Trabalho para Saúde Mental Infantil da Austrália, desenvolvendo recursos para apoiar o desenvolvimento de habilidades dos profissionais. Ele tem um Mestrado em Terapia Narrativa e Trabalho Comunitário e desde 2009 é membro do Corpo Docente do Dulwich Center.

NCAZELO NCUBE-MILLO

Ncazelo é psicóloga e terapeuta narrativa zimbabuense que vive e trabalha na África do Sul. Pós-graduada emTerapia Narrativa pela Universidade de Melbourne, ela se destaca pelo seu trabalho no setor de saúde mental,com muita experiência em organizações sem fins lucrativos, desenvolvimento organizacional e ensino. Ncazelo éprofissional de gerenciamento de projetos com mestrado em Terapia Narrativa e trabalho comunitário.

ANGEL YUEN

Angel é terapeuta e assistente social escolar em Toronto, no Canadá, que está interessada em encontrar,continuamente, maneiras esperançosas, criativas e úteis de trabalhar com pessoas que passaram por traumas.Ela é membro do corpo docente dos cursos de treinamento internacional do Dulwich Centre e membrofundador e docente do Centro de Terapia Narrativa de Toronto.

SEKNEH HAMMOUD-BECKETT

Sekneh Hammoud-Beckett é Terapeuta Narrativa e Psicóloga Registrada (MAPS) em Sydney, na Austrália. Pormais de uma década trabalhou no Departamento de Saúde de New South Wales (Saúde Mental Juvenil), napromoção da saúde e serviços terapêuticos para jovens e suas famílias. Ela também trabalhou comopesquisadora com a Divisão de Clínicos Gerais e Psicóloga Consultora para Twenty10, um serviço comunitáriopara jovens e suas famílias. Além disso, Sekneh faz parte do corpo docente do Dulwich Centre. Por dez anos,ela foi palestrante com os cursos de Mestrado em Saúde Social e Pós-graduação em Psicologia Aplicada naUniversidade Macquarie.

CAROLYN MARKEY

Karolyn Markey tem larga experiência no aconselhamento de crianças, jovens e suas famílias ou cuidadores emuma ampla gama de problemas que afetam suas vidas. Ela tem experiência particular nas áreas de separaçãofamiliar, efeitos da violência e abuso, dificuldades relacionadas à escola e trabalho com pessoas afetadas porpreocupações com ansiedade ou depressão, e também gosta de usar ideias narrativas em grupos; isso incluigrupos sobre criação de filhos por pais solteiros, convivência com os efeitos da violência e do abuso ou gruposde homens que desejam assumir a responsabilidade por atos abusivos. Karolyn trabalha com a parceria deensino no Dulwich Centre e ministrou workshops de terapia narrativa em toda a Austrália e em Hong Kong.

SERGE NYIRINKWAYA

Serge é um terapeuta narrativo de Ruanda que trabalha com crianças, jovens e famílias nas Aldeias Infantis SOS,também em Ruanda. Ele está atualmente envolvido em um programa de apoio psicossocial para desenvolvercompetências de saúde mental que apoiem crianças e jovens em situações de vulnerabilidade no país.

JOSEPH KALISA

Joe, como gosta de ser chamado, é psicólogo clínico e praticante narrativo em Ruanda. Ele está interessado na transmissão intergeracional de resiliência, habilidades de sobrevivência e resistência após o genocídio, bem como abordagens coletivas para trabalhar com comunidades que enfrentam dificuldades de saúde mental em Ruanda. Ele trabalha na Universidade de Ruanda e é professor honorário da Universidade de Melbourne. Joe também é membro do corpo docente do Geruka Healing Centre e do Dulwich Centre.

ZAN MAEDER

Zan Maeder é praticante narrativo que trabalha em terras Kaurna (aborígenes) no sul da Austrália. Zan se identifica como Queer e não binário. Zan usa pronomes como they/them, o que poderíamos traduzir como elu/delu (sem definir gênero). Zan tem trabalhado no setor de serviços comunitários desde 2009, especialmente com jovens e pessoas que lutam com doenças mentais, abordando a violência de gênero, e também com pessoas LGBTQIA+. Zan concluiu o mestrado em terapia narrativa e trabalho comunitário em 2019 enquanto trabalhava em uma equipe de aconselhamento familiar e de relacionamento com uma ong. Agora trabalha em prática privada / alternativa (Aconselhamento RAD) com sobreviventes de abuso e violência sexual, bem como muitas pessoas queer e transgêneros e, às vezes, suas famílias.

ADELITE MUKAMANA

Adelite coordena a unidade de psicoterapia e cura no Never Again Ruanda, e é fundadora da PsyRwanda, uma organização sem fins lucrativos que contribui para o bem-estar psicológico do povo de Ruanda. Anteriormente ela foi a coordenadora da equipe de counselling de Ibuka – a associação nacional de sobreviventes do genocídio

CHASTE UWIHOREYE

Chaste é psicólogo clínico, praticante de narrativo, com um mestrado em Psicologia Clínica. Desde 2011, Chaste estabeleceu programas em Ruanda que fornecem apoio social, emocional, psicológico e econômico às comunidades e promovem a solidariedade e a coesão utilizando artes de base cultural. Chaste é Diretor Nacional de Uyisenga ni Imanzi desde 2007, onde assegura o alinhamento das estratégias, políticas e valores organizacionais em torno da proteção da criança.

momentos extraordinários com as práticas narrativas

Este é um momento muito especial do curso, onde contaremos com grandes referências das práticas narrativas no Brasil compartilhando momentos em que as ideias narrativas fizeram toda diferença em suas práticas.

Em breve divulgaremos nosso time

O QUE DESEJAMOS VIVER JUNTOS

O formato deste curso foi projetado para favorecer a exploração das ideias narrativas junto a prática de trabalho de cada participante.

Com o objetivo de relacionar o conhecimento teórico com a experiência prática, os alunos poderão entrevistar e tirar suas dúvidas com grandes mestres que já fazem uso dessa prática há muitos anos, assistir o testemunho de grandes referências sobre as práticas narrativas, além de participar de fóruns e exercícios reflexivos vivenciais, individualmente e em grupo.

Entre os encontros virtuais, os participantes estarão envolvidos em leituras referentes aos módulos, e na realização de várias tarefas, incluindo reflexões individuais por escrito a cada módulo, duas entrevistas gravadas, apresentações de trabalho em grupo e um trabalho de conclusão..

o curso em ação

60 Horas de Workshops em 3 Módulos Intensivos 

36 Horas de Laboratório ao Vivo 

54 Horas de Aulas Gravadas 

1 Supervisão Individual


Total de Horas do Curso: 154h

+ produção de 8 reflexões por escrito 

+ 1 trabalho final

temas abordados

  • Fev / Mar Módulo 1: Conversas de Externalização e Práticas Descentrada

    Workshop (ao vivo) (24 H)

    29 de Fevereiro (Quinta-Feira) –  Horário: 15h às 21h

    1 de Março (Sexta-Feira) – Horário: 15h às 21h

    2 de Março (Sábado) – Horário: 8h as 14h

    3 de Março (Domingo) – Horário: 8h as 14h

    Laboratório (ao vivo) (4H) – 16 de Março (Sábado) – Horário: 8h às 12h

    Aulas Gravadas (6H)

  • Abr Módulo 2: Práticas de Remembrança

    Laboratório (ao vivo) (4H)

    27 de Abril (Sábado) – Horário: 8h às 12h

    Aulas Gravadas (6H)

  • Mai Módulo 3: Conversas de Re-autoria – Traçando Valores, Habilidades e Conhecimento Através do Tempo

    Laboratório (ao vivo) (4H)

    25 de Maio (Sábado) – Horário: 8h às 12h

    Aulas Gravadas (6H)

  • Jun Módulo 4: Documentando Histórias Alternativas / Conhecimentos

    Laboratório (ao vivo) (4H)

    29 de Junho (Sábado) – Horário: 8h às 12h

    Aulas Gravadas (6H)

  • Jul Módulo 5: Cerimônias de Definição e Permitindo Contribuição

    Workshop (ao vivo) (24 H)

    4 de Julho (Quinta-Feira) – Horário: 15h às 21h

    5 de Julho (Sexta-Feira)  – Horário: 15h às 21h

    6 de Julho (Sábado) – Horário: 8h às 14h

    7 de Julho (Domingo) – Horário: 8h às 14h

    Laboratório (ao vivo) (4H)

    27 de Julho (Sábado) – Horário: 8h às 12h

    Aulas Gravadas (6H)

  • Ago Módulo 6: Gênero em Prática

    Laboratório (ao vivo) (4H)

    24 de Agosto (Sábado) – Horário: 8h às 12h

    Aulas Gravadas (6H)

  • Set Módulo 7: Sexo, Gênero e Sexualidade

    Laboratório (ao vivo) (4H)

    28 de Setembro (Sábado) – Horário: 8h às 12h

    Aulas Gravadas (6H)

  • Out Módulo 8: Respondendo ao Trauma e Abuso

    Laboratório (ao vivo) (4H)

    26 de Outubro (Sábado) – Horário: 8h às 12h

    Aulas Gravadas (6H)

  • Nov Módulo 9: Saúde Mental

    Laboratório (ao vivo) (4H)

    23 de Novembro (Sábado) – Horário: 8h às 12h

    Aulas Gravadas (6H)

  • Dez Módulo 10: Pensando Através da Prática + Cerimônia de Encerramento

    Workshop (ao vivo) (12H)

    6 de Dezembro (Sexta-Feira) – Horário: 15h às 21h (on-line)

    7 de Dezembro (Sábado) – Horário: 8h as 14h

     

     

Fev / Mar AbrMaiJunJulAgoSetOutNovDez

 

Investimento

R$8.477,90 = (até) 12x R$706,50

 

Membros ATF e ABRATEF

(-10%)

R$7.630,11 = 12 x 635,84

 

Estudantes

(-20%)

R$6.782,32 = 12 x 565,19

 

Agentes de Org. Sociais

(-15%)

R$7.206,22 = 12 x 600,52

 

Formas de pagamento: boleto e cartão de crédito (em até 12x sem juros)

+ 5% de desconto para pagamentos à vista no pix 

Todo valor arrecadado com este curso será destinado aos projetos sociais do Reciclando Mentes

Se você tiver interesse em participar deste curso e não puder realizar o investimento necessário, por favor, entre em contato conosco!

Caso tenha sido aluno do Curso de Formação do ano anterior você têm 50% de desconto (necessário autorização prévia da coordenação).

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